Curso Online de Natureza e Sociedade: Planos de Aula (A partir dos 3 anos)

Curso Online de Natureza e Sociedade: Planos de Aula (A partir dos 3 anos)

Planos de Aula 1. Experiência: Explosão de cores 2. Experiência: Flor Colorida 3. Experiência: Feijão 4. Construindo um terrário 5. Habit...

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Planos de Aula
1. Experiência: Explosão de cores
2. Experiência: Flor Colorida
3. Experiência: Feijão
4. Construindo um terrário
5. Habitat dos animais
6. Plano de Aula: Dengue
7. Plano de Aula: Elementos da Natureza
8. Plano de Aula: Apreciação de Imagens da Cultura Indígena

Miriam Gomes Cabral Formada em Pedagogia Atuação como educadora no Programa Escola da Família, nas aulas de dança e de culinária de 2011 à 2012. Especialização: Pedagogia Empresarial e Dinâmica de Grupo; Educação Especial Inclusiva com Ênfase em deficiência intelectual e física; Libras. Bailarina de dança de salão, dança do ventre e pole dance.



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  • NATUREZA E SOCIEDADE PLANOS DE AULA A PARTIR DOS 3 ANOS

    NATUREZA E SOCIEDADE PLANOS DE AULA A PARTIR DOS 3 ANOS

  • Introdução

    Introdução

    1. Experiência: Explosão de cores
    2. Experiência: Flor Colorida
    3. Experiência: Feijão
    4. Construindo um terrário
    5. Habitat dos animais
    6. Plano de Aula: Dengue
    7. Plano de Aula: Elementos da Natureza
    8. Plano de Aula: Apreciação de Imagens da Cultura Indígena

  • Experiência: Explosão de cores

    Experiência: Explosão de cores


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    Materiais:

    1 prato fundo
    um pouco de leite
    corantes de alimento (pelo menos duas cores diferentes)
    1 palito de dente
    detergente de cozinha

    Orientações didáticas:

    Coloque um pouco de leite num prato fundo e deixe descansando alguns minutos para que o leite esteja sem se mover no prato.
    Pingue algumas gotas de anilina de diversas cores (NÃO MISTURE OS CORANTES)
    3. Pegue um palito de dente e molhe a pontinha com um pouco de detergente para louças. Não é necessário colocar muito detergente, só coloque um pouco na ponta do palito. Retire o excesso (se ficar como uma gota).
    4. Rapidamente, coloque o palito no meio de alguma mancha de tinta e Puft, irá explodir! Faça isso com todas as cores, vai explodindo uma a uma.
    5. Você pode, agora, "passear" com o palito através das cores! Elas se misturam de uma forma divertida, formando manchas coloridas que se misturam em ondas. Fica bem legal!

  • Explicação
    Quando colocamos o corante na superfície do leite, eles não se misturara - cada corante formou uma mancha separada da outra. 
    No momento que colocamos o palito de dente com um pouquinho de detergente dentro das manchas, elas pareciam explodir! 
    Isso que vimos aqui foi um exemplo de como a tensão superficial age num líquido e como ela pode ser rompida pelo detergente.
    A tensão superficial acontece porque as moléculas de leite na superfície sofrem uma grande atração entre elas. No interior do líquido, todas as moléculas do leite sofrem essas mesmas forças de atração, mas em todas as direções. As moléculas de leite na superfície sofrem a atração apenas das moléculas na horizontal e das outras que estão abaixo, já que em cima tem apenas AR.  
    Como o número de moléculas se atraindo é menor, existe uma "compensação": uma força maior de atração acontece na superfície, formando quase uma "pele" acima do leite. É a chamada TENSÃO SUPERFICIAL. O detergente consegue ROMPER a tensão superficial e as cores explodem! E depois se misturam formando padrões de cores incríveis quando você movimenta o palito... 
    Nota: se você tentar misturar os corantes movimentando um palito sem detergente, também será possível ver padrões interessantes, mas não serão tão bem misturados como da forma que fizemos aqui.

  • Experiência: Flor colorida

    Experiência: Flor colorida

  • Material:
    flor com pétalas brancas (a rosa e a gérbera são ótimas para absorver os corantes)
    frasco de vidro transparente
    Anilina colorida (escolha uma cor escura que o resultado será melhor: vermelha, verde ou azul)
    Orientações didáticas:
    Colocámos num frasco de vidro um pouco de água e dissolvemos corante alimentar que o Francisco trouxe.
    Cortámos o caule e colocámos  a flor dentro do frasco, deixando-a mergulhada nesta água durante uns dias.
    Explicação:
    O caule da flor absorve a água que está no frasco.
    A água irriga toda a planta até atingir as pétalas.
    Como a água está carregada de pigmentos coloridos, esses pigmentos migram com a água até ficarem depositado nas pétalas, deixando-as coloridas.

  • Explicação
    O caule da flor absorve a água que está no frasco.
    A água irriga toda a planta até atingir as pétalas.
    Como a água está carregada de pigmentos coloridos, esses pigmentos migram com a água até ficarem depositado nas pétalas, deixando-as coloridas.

  • Experiência: Feijão

    Experiência: Feijão

  • Material:
    4 sementes de feijão; 1 prato descartável pequeno; 3 chumaços de algodão; água; tampinha plástica de garrafa PET para medida

    Orientações didáticas:

    - Separar 3 chumaços de algodão e forrar o fundo do recipiente pressionando levemente sem compactar o algodão.
    - Encharcar o algodão com aproximadamente uma medida de água. Nunca deixar o algodão seco.
    Colocar 4 sementes sobre o algodão dentro do recipiente. Mas as sementes não devem ficar enterradas.
    -Colocar o recipiente em um local com iluminação natural, próximo à janela ou na varanda, onde pegue bastante luz solar.

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  • Construindo um terrário

    Construindo um terrário

    O terrário: é um recipiente de vidro com pedras, carvão, terra e plantas que permite observar o funcionamento do mundo natural.


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  • NATUREZA E SOCIEDADE PLANOS DE AULA A PARTIR DOS 3 ANOS
  • Introdução
  • Experiência: Explosão de cores
  • Experiência: Flor colorida
  • Experiência: Feijão
  • Construindo um terrário
  • Projeto: Habitat dos animais
  • Desenvolvimento
  • IMAGENS PARA A RODA DE CONVERSA
  • IMAGENS PARA COLAR NOS CARTAZES
  • Plano de Aula: Dengue
  • Plano de Aula: Colagem de elementos da natureza
  • Plano de Aula: Apreciação de imagens da cultura indígena