Curso Online de Especialização em Psicopedagogo Institucional
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Curso Online de Especialização em Psicopedagogo Institucional

?Área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e suas dificuldades e que, numa ação profissional, deve englobar vários campos do ...

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Carga horária: 360 horas

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?Área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e suas dificuldades e que, numa ação profissional, deve englobar vários campos do conhecimento, integrando-os e sistematizando-os?
( Scoz, 1992)

Pedagogo,formado em Artes Visuais e História atua há mais de 10 anos com Ensino Fundamental I, II e Médio, especialista em Alfabetização e pesquisador no processo de ensino-aprendizagem de matemática no ciclo I e Mestre na formação de professores.


"maravilhoso"

- Professor Mestre Alex S. Souza

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Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA

    Profa. Ms. Erika Bataglia

  • “Todo pensamento, todo comportamento humano, remete-nos à sua estruturação inconsciente, como produção inteligente e, simultaneamente, como produção simbólica”
    (Sara Paín, 1990)

  • “ A Psicopedagogia é uma (nova) área de atuação profissional que tem, ou melhor, que busca uma identidade e que requer uma formação de nível interdisciplinar”
    (Lino de Macedo, 1992)

  • Psicopedagogia

    Psicopedagogia

    “Área que estuda e lida com o processo de aprendizagem e suas dificuldades e que, numa ação profissional, deve englobar vários campos do conhecimento, integrando-os e sistematizando-os”
    ( Scoz, 1992)

  • Posiciona-se para o compreender os processos do desenvolvimento e das aprendizagens humanas, recorrendo a várias áreas e estratégias pedagógicas.

  • O Psicopedagogo

    O Psicopedagogo

    É um pesquisador permanente, um sujeito que, a cada movimento, ação e conduta enquanto profissional, busca alternativas para os dilemas, tensões,limites que lhe surgem, vislumbrando sempre novas possibilidades.

  • INTERESSE DA PSICOPEDAGOGIA

    INTERESSE DA PSICOPEDAGOGIA

    Compreender como ocorreM os processos de aprendizagem e entender as possíveis dificuldades situadas neste movimento.

    Para tal, faz uso da integração e síntese de vários campos do conhecimento,tais como a Psicologia, a Psicanálise, a Filosofia, a Sociologia, a Pedagogia, a Neurologia, a Neuropedagogia, entre outros.

  • Todas as nossas ações e produções, por serem humanas, estão sempre em processo de permanente abertura, colocadas num prisma próprio para novas interpretações e busca de significados e sentidos, situadas num movimento incessante de desconstrução e de re-construção.

  • TRAÇOS HISTÓRICOS DA PSICOPEDAGOGIA

    O interesse pelos problemas de aprendizagem pode ser verificado na Europa, séc. XIX.

    O enfoque orgânico na definição dos problemas de aprendizagem.

    Na literatura francesa trabalhos influenciam as ideias sobre a Psicopedagogia na Argentina, que por sua vez influencia a práxis no Brasil.

    TRAÇOS HISTÓRICOS DA PSICOPEDAGOGIA

  • TRAÇOS HISTÓRICOS

    1946: primeiros Centros Psicopedagógicos – buscavam unir conhecimentos da Psicologia, Psicanálise e Pedagogia para tratar comportamentos socialmente inadequados, de crianças;

    1948: Maurice Debesse define o termo Pedagogia Curativa como terapêutica para atender crianças e adolescentes desadaptados que, embora inteligentes tinham maus resultados escolares.

    1970: decide-se pelo uso do termo
    Pedagogia Terapêutica.

    TRAÇOS HISTÓRICOS

  • Maurice Debesse – Psicólogo francês, nascido em 1903 e falecido em 1998, doutorou-se em Letras tendo ocupado o cargo de professor de Psicopedagogia na Faculdade de Letras de Estrasburgo e, mais tarde, na Faculdade de Letras e de Ciências Humanas de Paris. Dedicou o seu trabalho a investigar a adolescência, tendo escrito vários livros sobre este estádio etário: Comment étudier les adolescents, L'Adolescence e La Psychologie de l'Enfant, de la naissance à l'adolescence. Interessou-se particularmente sobre o comportamento revolucionário dos adolescentes que analisa na sua obra 
    La crise d'originalité juvenil.


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  • MÓDULO I
  • INTRODUÇÃO À PSICOPEDAGOGIA
  • TEORIAS DA APRENDIZAGEM
  • MÓDULO II
  • PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
  • EDUCAÇÃO PSICOMOTORA
  • FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL
  • MÓDULO III
  • INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA NA ESCOLA
  • PSICOGÊNESE DA LINGUAGEM ESCRITA: LETRAMENTO E INCLUSÃO
  • MÓDULO IV
  • FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PENSAMENTO
  • TEORIAS E PRÁTICAS
  • PSICOPEDAGÓGICAS INSTITUCIONAIS