Curso Online de Gestão do Projeto Pedagógico Escolar
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Curso Online de Gestão do Projeto Pedagógico Escolar

Objetivos deste curso: FORMAR UMA NOVA CONCEPÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR: Cuja proposta inclui: - Romper com a divisão radical entre concepção...

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Carga horária: 7 horas

De: R$ 40,00 Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Mais de 20 alunos matriculados no curso.

Certificado digital Com certificado digital incluído

Objetivos deste curso:
FORMAR UMA NOVA CONCEPÇÃO DE GESTÃO ESCOLAR:
Cuja proposta inclui:

- Romper com a divisão radical entre concepção e execução.

- Fortalecer a democratização do processo pedagógico, valorizando a participação consciente e responsável de todos que fazem a escola nas decisões sobre o planejamento e orientação do seu trabalho e sobre o funcionamento geral da escola, visando ao seu contínuo aprimoramento.

Perfil profissional Entre minhas características básicas encontram-se: visão organizacional, persistência, auto didática, capacidade de integrar pessoas, dinamismo, espírito empreendedor, espontaneidade, adaptabilidade, trabalho em grupo, pro atividade, apresentação e acompanhamento de projetos, gestão com foco em resultados, práticas de qualidade. Formação LICENCIATURA MATEMATICA TECNOLOGO EM LOGISTICA EMPRESARIAL Cursos Complementares Gestão de Almoxarifados, IETEC, BH Gestão de compras e estoques, Senac BH Chefia e liderança, ABED -Ambiente Ead. Administração de pequenas empresas, CPT CURSOS, LAVRAS Excelência no Atendimento ao Publico, ILB / Controladoria Geral da União Gestão Pública, ABED -Ambiente Ead. Gestão Documental de arquivos permanentes, DER/UFMG - BH Gestão de contratos e administração de compras, Libertas Auditores ( Idiomas Espanhol: leitura intermediária, escrita intermediária, conversação básica Inglês: leitura avançada, escrita avançada, conversação intermediária Italiano: leitura intermediária, escrita básica, conversação básica.


- Angélica Cristina Barden

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
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  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
  • Adquira certificado ou apostila impressos e receba em casa. Os certificados são impressos em papel de gramatura diferente e com marca d'água.**
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
** Material opcional, vendido separadamente.

Modelo de certificados (imagem ilustrativa):

Frente do certificado Frente
Verso do certificado Verso
  • O PAPEL DO
    COORDENADOR

    E SUPERVISOR
    NA GESTÃO

    DO PROJETO
    PEDAGÓGICO DA ESCOLA

  • Romper com a divisão radical entre concepção e execução.

    NOVA CONCEPÇÃO DE
    GESTÃO ESCOLAR

    Fortalecer a democratização do processo pedagógico, valorizando a participação consciente e responsável de todos que fazem a escola nas decisões sobre o planejamento e orientação do seu trabalho e sobre o funcionamento geral da escola, visando ao seu contínuo aprimoramento.

  • Situada no agir comunicativo, na intersubjeti-vidade.

    Implica numa revisão e transformação do papel de todos que assumem cargos de liderança na instituição.

    NOVA CONCEPÇÃO DE
    GESTÃO ESCOLAR

  • DIRETORES, SUPERVISORES E COORDENADORES ( GESTORES )

    CARGOS DE LIDERANÇA

    Exercer influência sobre os outros.O líder consegue que as coisas sejam feitas através das pessoas

    Devem ser cargos de autoridade, não de poder

    Precisam desafiar e mudar crenças e paradigmas

  • Articular a construção coletiva de um projeto pedagógico,priorizando não só o desenvolvimen-to profissional/técnico dos seus professores e funcionários, porém investindo, com o mesmo afinco, no desenvolvimento pessoal desses colaboradores, a partir de um plano de formação continuada, elaborado com a participação efetiva dos mesmos.

    DIRETORES, SUPERVISORES,
    COORDENADORES

    PRINCIPAL FUNÇÃO

  • Âmbitos de atuação do COORDENADOR/
    SUPERVISOR/ORIENTADOR

    Coordenador
    Supervisor
    Orientador

    Junto à Direção

    Junto aos especialistas afins

    Junto à Comunidade em geral

    Junto ao Serviço de Orientação Psicopedagógica

    Junto aos Professores

    Junto aos alunos

    Junto aos familiares

    Junto aos Funcionários

  • Atua como mediador e assessor no planejamento, acompanhamento, orientação e avaliação de processos educacionais.

    O SUPERVISOR/ COORDENADOR
    ESCOLAR OU PEDAGÓGICO

    Deve comprometer-se na implantação das políticas nas escolas,na articulação com os demais setores das Secretarias Estaduais, no aprimoramento da gestão pedagógica e administrativa, na valorização e fortalecimento dos canais de participação da comunidade e na orientação das equipes escolares.

    Necessita exercer com competência o seu papel de líder dentro das escolas.

  • Liderar significa conquistar as pessoas, envolvê-las de forma que coloquem o seu coração, mente, espírito, criatividade e excelência a serviço de um objetivo. É preciso fazer com que se empenhem ao máximo, na missão, dando tudo pela equipe.

  • A liderança legítima deve ser baseada na autoridade e não no poder.
    A autoridade é a essência da pessoa; está ligada a seu caráter.

  • LIDERAR EXIGE:

    Paciência (demonstrar autocontrole)
    Gentileza (tratar os outros com cortesia; dispensar atenção e encorajamento aos outros)
    Humildade (demonstrar ausência de orgulho, arrogância ou pretensão)
    Respeito (tratar todas as pessoas com a devida importância)
    Altruísmo (atender as necessidades dos outros)
    Perdão (deixar para lá o ressentimento)
    Honestidade (não tentar enganar ninguém)
    Compromisso (ser fiel a sua escolha)

    James Hunter

  • Para a liderança ser assegurada, precisamos manter o foco nessas duas dinâmicas simultaneamente.

    Segundo Hunter, a chave para a liderança é executar as TAREFAS enquanto se constróem os RELACIONAMENTOS

    Dinâmicas em jogo na ação de
    LIDERAR:

    Tarefa e Relacionamento


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