Curso Online de O FAZER PEDAGÓGICO EM SALA DE AULA
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Curso Online de O FAZER PEDAGÓGICO EM SALA DE AULA

Nesse curso enfatizaremos o fazer em salas de aula de Ed.Infantil. Esse estudo caracteriza-se por uma abordagem simples e clara sobre o d...

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Nesse curso enfatizaremos o fazer em salas de aula de Ed.Infantil.
Esse estudo caracteriza-se por uma abordagem simples e clara sobre o desenvolvimento da percepção da criança sobre si e sobre o mundo na Educação Infantil.
Obrigada por escolher esse curso!
Bons estudos!!

FORMARE É UMA ASSOCIAÇÃO DE AMIGAS AUTORAS,TODAS GRADUADAS NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO,SENDO QUE A ORGANIZADORA É GRADUADA EM PEDAGOGIA,ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E MESTRANDA EM PSICANÁLISE.OS CURSOS AQUI POSTADOS SÃO ELABORADOS EM CONJUNTO O QUE GARANTE UMA MAIOR CREDIBILIDADE,POIS SÃO ELABORADOS A PARTIR DE PESQUISAS,CONHECIMENTOS TEORICO-PRÁTICOS ORGANIZADOS E SISTEMATIZADOS DE FORMA COERENTE E DE FÁCIL ENTENDIMENTO.


- Diana Tavares De Sousa

"muito bom!"

- Agatha Cavalcanti Silva

- Hellen Alvarenga Dias

"Eu ainda não concluir ainda o curso, mas pelo que já conseguir ler o curso é muito excelente."

- Manoel Messias Menezes Siqueira

- Clailton De Oliveira Xavier

- Claudia Roberta Pelegrini Da Silva

"Muito bom este contéudo, otimo para ajudar quem está cursando pedagógia..Parabéns."

- Rosana Ferreira De Menezes Dias

- Bianca Aparecida Martins Félix Lazarini

- Raquel Mara De Aquino Vitorino

- Vanessa Lima

"Gostei muito das informações que o curso tem, pena que não consegui imprimir o material para quardar como futuras pesquisas quando precisar. Mas, gostei do conteúdo."

- Marinez Louzada Bigue

- Débora Duarte

"O curso me ajudou bastante pois termino minha faculdade este ano e precisava mesmo de um aprendizado em sala de aula. Recomendo este curso, é ótimo!"

- Marise Fatima Vasques

- Michelle Faller De Sousa Silva

"bom o curso bem produtivo e bem prático para o dia a dia em sala de aula"

- Wanissa Brumate Rocha

- Yvi Paiva Massa

"Pelo que eu já li, o curso é muito bom, pois nos orienta em nosso dia a dia em sala de aula."

- Manoel Messias Menezes Siqueira

- Luiz Marcelino De Souza Júnior

- Acácia Santos De Almeida Da Paixão

"Gostei muito de participar desse curso, o qual me fez refletir sobre várias visões que já possuía sobre o fazer pedagógico em sala de aula me possibilitando novas posturas."

- Telma Renata De Oliveira Bendochi

- Sueli De Souza Magalhães E Silva

"o curso e muito bom, o conteúdo e excelente, superou as minhas expectativas ."

- Alexandra Da Conceição Oliveira Xavier

- Priscila Aparecida Paiva Fagundes

- Luzia Rosa Irmão

"gostei muito de fazer este curso o material é de boa qualidade e com certeza vai me ajudar bastante na minha pratica pedagogica cotidiana."

- Rosirene Oliveira Santana

- Mônica De Santana Barbosa

"O curso "O FAZER PEDAGÓGICO EM SALA DE AULA" oferece informações indispensáveis para quem precisa atuar na educação infantil."

- Yolanda Castro Serra

"gostei muito do curso e bastante aproveitador irei fazer novamente...pois sou professora e gosto de inovar meus conhecimentos ....aconselhei algumas colegas de trabalho que também gostaram muito.obrigada"

- Jailma Andrade Vieira

"Gostei muito em fazer o curso ,pois e de grande ajuda noi curso de pedagogia ,pelo qual estou fazendo ."

- Ivanusia Palmeira De Melo

- Fernanda Portuense Costa

- José Alexandre Tenfen

- Cristina Midori Yoshida Ichikawa

"o cur so é muito bom, podendo ainda melhorar, mas espero finaliza-lo e fazer outros para melhorar minha ideia sobre os cursos.. e conhecer mais o site."

- Claudenyce Dantas De Souza

- Lilian Aparecida Da Silva

- Susana Gomes Carvalho Amado

- Aline Da Silva Negri

"Gostei do curso apesar de não ter terminado ainda o curso."

- Sidia Rocha Gomes

- Tatiana Freire Vicentini

- Ana Cláudia Corrêa De Andrade

"O curso é bom, trás conhecimentos necessários para o dia a dia em sala de aula.Mas poderia ser melhor trazendo novas sugestões de atividades.Também poderia melhorar o texto."

- Franksuelma Dos Santos Macedo

- Erica Lopes Garcia

"Foi um curso muito bem elaborado com conteúdo bastante significante do qual aprendi muito."

- Josely Silva Santos

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
  • O fazer em sala de aula

    o fazer em sala de aula

    formare – formação de professores

  • Introdução

    introdução

    nesse curso enfatizaremos o fazer em salas de aula de ed.infantil.
    esse estudo caracteriza-se por uma abordagem simples e clara sobre o desenvolvimento da percepção da criança sobre si e sobre o mundo na educação infantil.
    obrigada por escolher esse curso!
    bons estudos!!

  • Fundamentos psicopedagógicos

    fundamentos psicopedagógicos

    fundamentamos essa proposta na teoria de piaget, a qual tem por princípios:
    a ação do sujeito sobre o objeto
    o simbolismo
    a interação com o grupo

  • piaget concebe o professor como um facilitador do processo educativo, permitindo a diversificação e ampliação das experiências da criança, valorizando sua iniciativa e promovendo sua autonomia.

  • o professor de educação infantil nessa perspectiva, deverá considerar alguns aspectos metodológicos:

  • Aspectos metodológicos

    aspectos metodológicos

    reconhecer a diversidade no contexto social da criança, e utilizar esse contexto como ponto de partida para a organização de seu trabalho educativo;
    valorizar atividades de ação e interação entre as crianças, observando-as de forma sistemática;
    promover a construção de uma autoestima positiva, explorando todas as possibilidades apresentadas pela criança;
    propor atividades significativas e prazerosas que estimulem a curiosidade, a criatividade e a criticidade;
    favorecer a ampliação do processo de construção de conhecimentos, valorizando o acesso aos conhecimentos do mundo físico e social;
    enfatizar a ajuda e a participação, construindo a autonomia e a cooperação.

  • Aspectos do desenvolvimento

    aspectos do desenvolvimento

    além disso, será necessário considerar os aspectos do desenvolvimento das crianças, apresentado por piaget: aspecto social, afetivo, perceptivo-motor e cognitivo.
    zucatto (1992) destaca que os aspectos para o desenvolvimento infantil que devem ser enfatizados no trabalho pedagógico, subdividem-se em quatro eixos principais:

  • 1.afetivo

    dentro do aspecto de desenvolvimento afetivo, que é um dos objetivos do construtivismo, um bom relacionamento entre educador e a criança é muito importante para que haja na escola um clima propício ao seu desenvolvimento.
    o aspecto afetivo relaciona-se intimamente com a curiosidade, a motivação e a criatividade, sendo que esses são espaços de aprendizagem internos, e que dependem de estímulos afetivos para serem desenvolvidos em sua plenitude.

  • a curiosidade deve ser entendida como a tendência para querer saber, é essencial para a sobrevivência do individuo e está na origem de todas as grandes descobertas e inovações, é uma característica do ser humano, que se manifesta desde o seu nascimento.
    a partir dessa curiosidade a criança passa a explorar o meio e a si mesma, produzindo conceitos e conhecimentos.
    geralmente os psicólogos acreditam que a atividade cognitiva é motivada por impulsos primários tais como: sede,calor,frio e etc. ou por necessidades secundárias derivadas das primarias. para piaget as estruturas cognitivas da criança apresentam uma necessidade de funcionar que a leva a conhecer o mundo e adaptar-se a ele através de processos de assimilação e acomodação.

  • com relação à criatividade, podemos dizer que é a capacidade de inventar, ter idéias novas, resolver problemas de diferentes maneiras. piaget defende que o objetivo da educação é fazer com que as crianças produzam algo e não somente reproduzam o que já existe.
    a educação infantil deve incluir a criatividade entre seus objetivos, propondo desde cedo que a criança entre em contato com o mundo e com a criação de idéias, interagindo com o meio por meio de sua preservação e por meio de sua transformação. para que a criança chegue à noção de preservação é necessário que ela relacione de maneira nova os dados que tem a seu dispor e para tanto fará sempre uso da criatividade.

  • 2.aspecto social

    piaget admite que na criança existem dois tipos de moral, ou seja, duas maneiras de se conduzir em relação aos seus pares e aos adultos. esses dois tipos de moral resultam de pressão que as relações interindividuais exercem sobre a criança. para ele, o respeito constitui o sentimento fundamental que possibilita a aquisição das noções morais. ele distingue dois tipos de respeito.
    esses dois respeitos explicam a existência de duas morais:
    01 – a moral heterônoma que resulta da coação do adulto sobre a criança e portanto do respeito unilateral que gera um sentimento de dever.
    02 – a moral autônoma que resulta do respeito mútuo e das relações de cooperação que se caracteriza pelo sentimento do bem e da reciprocidade.


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