Curso Online de DIDÁTICA E A PRÁTICA DO EDUCADOR
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Curso Online de DIDÁTICA E A PRÁTICA DO EDUCADOR

CURSO COM ABORDAGEM DINÂMICA SOBRE A DIDÁTICA,IDENTIFICANDO SUA FUNÇÃO,METODOLOGIA E RELAÇÃO COM A PRÁTICA DO EDUCADOR. CURSO DIRIGIDO A...

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CURSO COM ABORDAGEM DINÂMICA SOBRE A DIDÁTICA,IDENTIFICANDO SUA FUNÇÃO,METODOLOGIA E RELAÇÃO COM A PRÁTICA DO EDUCADOR.
CURSO DIRIGIDO A PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO E ESTUDANTES DE LICENCIATURAS.

Sou Autora e Tutora da EaD;Pós graduada em Ed. Infantil pela UNICID-SP e Pós graduada em Educação pela Faculdade Metodista ES;Pós graduanda em Psicopedagogia e Pedagogia Empresarial pela Faculdade Candido Mendes Graduada em Pedagogia pela Faculdade Metodista ES; Técnica em Contabilidade; Formação Cristã em Missiologia; Extensão Acadêmica em Educação Especial, Ead, Secretariado Escolar, Recursos Humanos, Jogos e Brincadeiras, Diagnóstico/Intervenção Psicopedagógico, Elaboração de Projetos,Saúde Bucal e Modle para Criadores de Cursos. Mais cursos na página www. http://www.buzzero.com/autores/simone


- Solange Guimarães Blaut Dias Marinho

- Darline Dos Santos Pereira

- Rosemere Rosemira Da Silva Pegas

  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
  • A DIDÁTICA E A PRÁTICA DO EDUCADOR

    a didática e a prática do educador

  • APRESENTAÇÃO

    apresentação

    olá,
    bem vindo ao curso didática e prática do educador
    sou simone autora e tutora deste curso.
    é uma satisfação recebê-lo (a) neste ambiente virtual de aprendizagem, estarei à disposição caso tenha dúvidas.
    então vamos lá!
    bons estudos!

  • conheça outros cursos da mesma autoria:
    acesse: www.buzzero.com/simone.html

    profª simone gonçalves themoteo

    pós graduada em educação pela faculdade metodista es
    graduada em pedagogia pela faculdade metodista es

    simone2010educadora@hotmail.com

  • INTRODUÇÃO

    introdução

    o presente curso aborda a importância da didática no trabalho do educador, identificando a sua função, seus métodos de ensino e a prática do educador.
    este curso foi elaborado com uma devida atenção, procurando mostrar de forma objetiva e de fácil linguagem para que você venha construir seu conhecimento de forma satisfatória.
    orientamos a você estudar o tema nas horas mais tranquilas do dia a dia e bem alimentado, pois a saúde física e mental do estudante é primordial para o bom desenvolvimento cognitivo.

  • capítulo 1: conceitos

  • DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA

    definição de didática

    a didática é a prática pedagógica do qual se constrói o aprendizado do educando. esta construção se efetua quando o educador conhece seus educandos. e o processo de conhecimento se dá no diálogo.
    esta ligada à teoria da educação e à teoria da organização escolar e, vinculada a teoria do conhecimento e à psicologia da educação.

  • a didática é uma matéria de estudo fundamental na formação profissional dos educadores e um meio de trabalho na qual os educadores se servem para dirigir a atividade de ensino, cujo resultado é a aprendizagem dos conteúdos escolares pelos educandos.

    “... ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.” (freire 1996)

  • CONTRATO DIDÁTICO

    contrato didático

    relação educador/educando.

    “conjunto de comportamentos do educador que são esperados pelo educando e o conjunto de comportamentos do educando esperados pelo educador.” ( henry)

    contudo é necessário ser adaptado sempre que for preciso com o acordo do educador e educando.

  • PARA QUE SERVE A DIDÁTICA?

    para que serve a didática?

    a didática deve servir ao professor como instrumento de inspiração e criatividade, fazendo-o compreender o processo de ensino em suas múltiplas determinações, para articulá-lo à lógica, aos interesses e necessidades da maioria da clientela presente nas escolas hoje, propondo, também, reflexões sobre a prática e formas de organização voltados aos interesses na atual organização da escola, suas políticas implícitas na seleção de conteúdos, objetivos, métodos, técnicas, recursos e avaliação para o ensino, conforme reza a questão política do trabalho pedagógico, condizente a cada escola.

  • “a didática expressa uma prática pedagógica que decorre da relação básica do sistema capitalista num momento histórico determinado. portanto, as formas como as classes sociais se relacionam vão se materializar em técnicas, processos, tecnologias, inclusive processos pedagógicos que se realizam através de uma certa relação pedagógica.” (martins 1988)

  • reconhecendo a didática como ciência que é, sendo pesquisa e também uso de técnicas de ensino, deve-se conceber a idéia de sua importância na contribuição para a formação do cidadão desde a educação básica, até o ensino superior. para realizar um trabalho didático-pedagógico, o professor deve ser crítico, perspicaz para estimular seus alunos ), ético, uma vez que o professor é formador de opinião, ter vocabulário ilibado, ser reflexivo da prática constante de seu trabalho, reconhecer a cultura de seus alunos, enfim, ele deve antes de tudo conhecer seu campo de atuação.


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  • A DIDÁTICA E A PRÁTICA DO EDUCADOR
  • APRESENTAÇÃO
  • INTRODUÇÃO
  • DEFINIÇÃO DE DIDÁTICA
  • CONTRATO DIDÁTICO
  • PARA QUE SERVE A DIDÁTICA?
  • RELAÇÃO EDUCADOR E EDUCANDO
  • TAREFAS DIDÁTICAS DO EDUCADOR
  • PLANEJAMENTO ESCOLAR
  • O ENSINO E A APRENDIZAGEM
  • FORMA DE AVALIAÇÃO
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