Curso Online de Aperfeiçoamento da Prática Pedagógica na Escola Bíblica Dominical

Curso Online de Aperfeiçoamento da Prática Pedagógica na Escola Bíblica Dominical

Neste curso você vai encontrar algumas teorias que devem embasar a prática pedagógica cristã, bem como sugestões de como dinamizar o ensi...

Continue lendo

Autor(a):

Carga horária: 10 horas

Por: R$ 23,00
(Pagamento único)

Certificado digital Com certificado digital incluído

Neste curso você vai encontrar algumas teorias que devem embasar a prática pedagógica cristã, bem como sugestões de como dinamizar o ensino e desenvolver a aprendizagem efetiva dos alunos. Trata-se de um minicurso de capacitação para professores de escola bíblica dominical com ênfase em conhecimentos da teoria pedagógica.
Desenvolvido para professores leigos ou que não possuem uma formação acadêmica para exercer a profissão de professor(a).

Mestranda em Psicanálise - FAES,Pós - graduada em Psicopedagogia Clinica e Institucional - UCAM,em Educação Especial com ênfase em Atendimento Educacional Especializado(AEE) - UFC, em Gestão Educacional - ISEC, Graduada em Pedagogia - UESPI. Professora de Educação Básica com mais de 10 anos de experiência. Desenvolve projetos e cursos de formação continuada de professores da educação infantil e ensino fundamental de 1° ao 5° ano.Experiência também em Gestão Educacional, Coordenação Pedagógica e Atendimento Educacional Especializado.



  • Aqui você não precisa esperar o prazo de compensação do pagamento para começar a aprender. Inicie agora mesmo e pague depois.
  • O curso é todo feito pela Internet. Assim você pode acessar de qualquer lugar, 24 horas por dia, 7 dias por semana.
  • Se não gostar do curso você tem 7 dias para solicitar (através da pagina de contato) o cancelamento ou a devolução do valor investido.*
* Desde que tenha acessado a no máximo 50% do material.
  • A prática pedagógica na Escola Bíblica Dominical

    A prática pedagógica na Escola Bíblica Dominical

    Prof.ª Esp.
    Rochelli Pontes

  • Introdução

    Introdução

    A Escola Bíblica Dominical é um departamento da igreja que vem ganhando bastante destaque nas ultimas décadas.
    Trata-se de um departamento responsável pela edificação da igreja através do estudo sistemático da palavra de Deus.
    Não negligenciando nenhum outro departamento, a igreja tem buscado consolidar o trabalho de Escola Bíblica Dominical ao longo dos anos, como meio de promover um crescimento sadio das igrejas, buscando sempre aperfeiçoar o corpo de Cristo através do crescimento na graça e no conhecimento de Cristo.

  • Embora seja um trabalho organizado, metódico e bastante produtivo, consideramos que muito ainda temos que melhorar com relação ao ensino cristão, uma vez que se parte da premissa de que para ensinar é necessário primeiro aprender; saber o que ensinar; como ensinar; por que ensinar e etc.
    É de suma importância que professores e coordenadores estejam sempre buscando qualificação para desenvolver um ensino bíblico eficiente.
    Tanto no que se refere aos conhecimentos sobre o que se vai ensinar (conhecimento teológico) quanto como se vai ensinar (conhecimentos didático – pedagógicos).

  • É exatamente partindo deste princípio, que gestores, superintendentes e coordenadores de escolas bíblicas em todo nosso país têm buscado não só seu próprio aperfeiçoamento, como também o aperfeiçoamento do corpo docente que atua na Escola Dominical, conscientes de que por ser um trabalho voluntário, ministerial e espiritual conta com o empenho e dedicação de pessoas que embora expressem desejo e compromisso em sua atuação docente, porém não são na realidade professores, dotados de técnicas, conhecimentos teóricos e práticos mínimos da profissão.
    É bem verdade que em algumas congregações encontramos profissionais da educação atuando como professores, mas a grande maioria não possui os conhecimentos básicos para o desempenho da função.

  • Frente a essa realidade cabe aos superintendentes,gestores, coordenadores promover espaços de formação e capacitação de professores que incluam desde teorias e técnicas básicas de formação de professores, até conhecimentos peculiares à atuação docente na educação cristã.
    Oportunizando aos que atuam na educação cristã situações de crescimento e qualificação que lhes permitam uma atuação com mais qualidade e motivação, para que a aprendizagem se efetive através de sua atuação docente.
     

  • O Perfil do Educador Cristão

    O Perfil do Educador Cristão

    No mundo contemporâneo, há grandes desafios para a ação docente secular, e em nossas igrejas não é diferente, atuar como superintendentes e professores de educação cristã requer entre outras coisas uma postura abnegada do professor.
    Pois este é convidado a ser antes de mais da nada, um exemplo de prática do evangelho, ou seja, o professor cristão incorpora em seu perfil a necessidade de ser referencia de vida cristã (modelo a ser seguido), enfatizamos aqui as palavras de Paulo a Tito

    7 Em tudo te dá por exemplo de boas obras; na doutrina mostra incorrupção, gravidade, sinceridade,8 linguagem sã e irrepreensível, para que o adversário se envergonhe, não tendo nenhum mal que dizer de nós. (BIBLIA, Tito ,2.7,8)

  • A docência é uma atividade com grande carga ética, entre seus objetivos está a formação intelectual, moral, social e espiritual de seus alunos, em se tratando de educação cristã, ressalta-se aqui a obrigatoriedade de o professor ser referencia ou modelo para sua turma, conforme destacado acima.
    É necessário que o professor (a) esteja aberto ao pensamento inovador, sempre que isso redundar em benefícios para uma melhor aprendizagem para seus alunos.
    Não podendo conformar-se só com a transmissão mecânica dos conteúdos, mas contribuindo para a preparação deste aluno para a integração social, sendo este um disseminador do conhecimento de Cristo, seja através de seus conhecimentos teóricos, seja através de sua prática de vida permeada pelos valores morais cristãos.

  • O perfil do docente da educação cristã tem se desenvolvido em duas vertentes: Transmissão de conhecimento e Currículo Transversal.
    Na transmissão de conhecimentos, a atuação docente apoia-se em conteúdos e técnicas de aquisição de conteúdos. (Um bom exemplo é o do professor que apenas realiza a leitura da revista com os alunos, responde os exercícios propostos e encerra a aula.)
    Na vertente do Currículo Transversal o professor recorre ou apoia-se em valores universais, princípios éticos, estratégias e recursos variados. (Um exemplo disso é o professor que problematiza o conteúdo da revista com o cotidiano dos alunos, confronta conhecimentos científicos com as verdades bíblicas e procura dinamizar o ensino com uso de mídias, livros,cartazes e etc.)

  • Buscamos aqui o entendimento do perfil do docente que atua na escola dominical, não como forma de rotular a atuação emitindo conceitos de certo ou errado, mas de maneira que possamos aperfeiçoar e desenvolver um perfil adequado às demandas da Escola Bíblica Dominical para a promoção da aprendizagem daqueles que necessitam do ensino deste professor.
    Traços importantes no perfil do docente de escola bíblica :

  • Conhecimento Teórico: Sem fórmulas mágicas, truques ou rodeios. O professor deverá apresentar o conteúdo de forma clara e didática.
    Capacidade de Ouvir. Neste novo relacionamento professor-aluno já não há mais espaço para o arcaico estilo “chefe X subordinado”. O professor deverá se habituar a ouvir o que o aluno tem a dizer, pois não raras vezes este sempre tem algo a contribuir e feliz o professor que souber canalizar o conhecimento pré-existente em seu aluno a favor de sua aula.
    Capacidade de Expressão: Saber organizar os pensamentos e expressá-lo com clareza. O aluno sempre saberá detectar quando o professor domina o assunto ou se este está “perdido”.
    Cultura: Geral. O professor precisa ser uma pessoa atualizada, pois ter ciência dos acontecimentos cotidiano muito ajuda no enriquecimento de suas aulas e os alunos estão muito mais predispostos a ouvir um professor que demonstra conhecimento.
    Qualificações: Acadêmica e Pedagógica. Quando isto não for possível, este deve fazer a devida compensação com muita leitura especializada, tanto teórica quanto didática, buscando dominar o assunto a fim de evitar vexames. (SILVA,2017)

  • Ainda com relação ao perfil docente Perrenoud (2000), um teórico da educação secular, destaca dez competências importantes para o desenvolvimento do ensino, são elas:
    Organizar e estimular situações de aprendizagem – refere-se ao trabalho desenvolvido à partir do conhecimento do assunto que se vai ensinar, conhecimento sobre a turma, e a estimulação e criação de situações onde os alunos possam se envolver com o conhecimento, participar da aprendizagem, vivenciando o que é ensinado.


Matricule-se agora mesmo Preenchendo os campos abaixo
R$ 23,00
Pagamento único
Processando... Processando...aguarde...
Autorizo o recebimento de novidades e promoções no meu email.

  • A prática pedagógica na Escola Bíblica Dominical
  • Introdução
  • O Perfil do Educador Cristão
  • Psicologia da aprendizagem cognitiva e sua contribuição para a prática pedagógica  
  • O desenvolvimento infantil segundo Jean Piaget
  • Período Sensório-motor
  • Período Pré-operatório
  • Período das Operações Concretas
  • Período das operações formais
  • A aprendizagem significativa e o papel do professor na teoria de Vigotsky 
  • Como melhorar a prática pedagógica através do uso de material educativo
  • Exemplos de Recursos Didáticos
  • DEDOCHES
  • FANTOCHES
  • LEMBRANCINHAS
  • MÁSCARAS
  • MÓBILES
  • BRINQUEDOS
  • CARTAZES
  • QUADRO OU LOUSA
  • APARELHOS DE SOM
  • REVISTAS
  • Planejando a Prática
  • O que é ensinar?
  • Como ensinar?
  • Como ensinar adultos?
  • Como ensinar jovens e adolescentes?
  • Como ensinar crianças?
  • O que ensinar?
  • Como preparar uma aula?
  • O plano de aula
  • Objetivos
  • Conteúdo
  • Procedimentos metodológicos
  • Recursos
  • Avaliação
  • Modelos de Plano de Aula
  • Conclusão
  • Referencias bibliográficas